تبارشناسی تضعیف علم در
ایراندکتر علی میرزامحمدی (جامعه شناس)روزنامه آفتاب یزدتضعیف علم در ایران نتیجه تهدید استقلال علم با سیطره اقتصاد، سیاست و ایدئولوژی بوده است. این نوشتار به نقش هر کدام از این متغیرها می پردازد.سیطره اقتصاد بر علم: نتیجه استیلای اقتصاد بر علم آن است که نهادهای مبتنی بر دانش مانند مدارس، موسسات پژوهشی و دانشگاهها تنها بر اساس سود و زیان مالی و منافعی که برای متولیان آنها دارد بازتعریف میشوند. این تفکر موجب میشود نهادهای علمی به خودتخریبی پایههای وجودی خویش اقدام نمایند و از «اصول ضرورت کسب شایستگی های ورود به نهادهای علمی» عقب نشینی کنند. این عقب نشینی نخستین بار در مقطع ابتدایی آموزش و پرورش کلیک خورد. به این معنا که آزمونهای پایانی مقطع ابتدایی از شکل نظارت رسمی و نهایی، خارج شدند و کسب مدرک در آنها با تساهل و مدارا در نمره دهی اهمیت پیشین خود را از دست داد. این مساله علاوه بر سیطره تفکر اقتصادی بر آموزش و پرورش، توجیهات روانشناختی نیز داشت و بر این شعار متکی بود که «کمسوادی بهتر از بی سوادی است». این عقب نشینی، بعدها به مقطع راهنمایی ( یا دبیرستان دوره اول) رسید و چندی بعد تنها به نظارت رسمی و کنترل شده درآزمون پایانی دیپلم بسنده شد. بماند که این سنگر کسب شایستگیهای علمی نیز با افزودن تبصرههای مختلف ارفاقی، در عمل، به دست تفکر اقتصادی فتح گردید.باز شدن فیلترها و سدهای کسب شایستگیهای علمی موجب شد افرادی که در سنین پایین باید از تونل آموزشی خارج و به بازار کار و کسب مهارت شغلی وارد می شدند، به ماندگاری در تونل آموزشی تشویق شوند و به تدریج انتظاراتی در خود آنها و جامعه شکل بگیرد که با توانمندیها و علایق واقعی آنها تناسبی ندارد.فاجعه علمی زمانی ت بگذارید پدرانه بنویسم!...
ما را در سایت بگذارید پدرانه بنویسم! دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : mirzamohammadi بازدید : 42 تاريخ : چهارشنبه 29 شهريور 1402 ساعت: 12:12